Apa itu pembelajaran kolaboratif dan bagaimana kita dapat melengkapinya dengan teknologi?
Model pendidikan disesuaikan dengan masyarakat yang dimaksudkan agar model tersebut dapat berguna. Mengingat keusangan model pendidikan saat ini, yang menjadikan guru sebagai satu-satunya yang mampu mentransmisikan informasi di kelas, elemen berikut dihasilkan model pendidikan yang lebih cocok untuk era digital.
Di era kontemporer, generasi muda dari generasi baru menggunakan ponsel dan perangkat elektronik sejak usia dini, menemukan di dalamnya pembelajaran mandiri dan kemandirian yang diperlukan untuk mengakses jenis informasi yang mereka inginkan, di mana pun mereka inginkan dan dengan sumbernya. mereka lebih suka.
Inilah yang perlu ditransfer ke model pendidikan. Tujuan ini dapat dicapai melalui apa yang disebut Pembelajaran kooperatif. Model yang dianggap tren pendidikan saat ini, berfokus pada a interkoneksi nyata dari anggota komunitas pendidikan yang memperkuat kapasitas siswa pada saat pembelajaran.
Intinya, model ini menyiratkan bahwa siswa belajar untuk mengelola tugas mereka secara kolaboratif. Dengan kata lain, untuk mengontrol proses belajar mereka dan rekan-rekan mereka. Lewat sini, beban kerja guru berkurangYang terakhir menjadi panduan dalam akses ke pengetahuan dan bukan satu-satunya orang yang bertanggung jawab untuk menjaminnya. Tanggung jawab sekarang dibagi di bawah model ini.
Manfaat pembelajaran kolaboratif
Dunia kerja saat ini menghargai kerja tim dan kolaborasi antar karyawan. Perusahaan saat ini semakin horizontal dan semakin tidak hierarkis, yang memungkinkan munculnya pemimpin dalam dunia bisnis dan oleh karena itu munculnya pemimpin, pengalihan tanggung jawab dari atasan kepada karyawan itu sendiridengan membagikan yang ini.
Model pembelajaran kolaboratif sangat ideal untuk melatih para profesional yang dibutuhkan dalam dunia kerja saat ini. Ini adalah salah satu keunggulan utamanya, tetapi bukan satu-satunya:
- Model ini menanggapi a masyarakat multikultural, untuk memperkuat interaksi antara siswa yang berbeda budaya dan adat istiadat. Dengan demikian, diskriminasi diperjuangkan.
- Untuk memberikan siswa ruang untuk menjadi arsitek pembelajaran Anda adalah cara untuk meningkatkan kepercayaan diri dan harga diriyang akan menghasilkan keuntungan jangka panjang.
- Kurangi ketergantungan Fakta bahwa otonomi seorang guru ditingkatkan mengarah pada lebih banyak hal percaya dengan rekan kerja.
- Ajak siswa ke berpikir kritis dan mempertanyakan kebenaran apa yang mereka baca dan pelajari.
- Siswa bertanggung jawab atas pembelajarannya sendiri dan kelompoknya, sehingga ia meningkatkan levelnya tanggung jawab.
7 kunci pembelajaran kolaboratif
Organisasi untuk Kerja Sama dan Pembangunan Ekonomi (OECD) mempresentasikan a Laporan tentang keadaan pendidikan di dunia. Dan pada kesempatan kali ini evaluasi juga difokuskan pada kerjasama tim.
Alasan dimasukkannya faktor baru ini adalah karena keterampilan sosial semakin diperhitungkan dalam pelatihan para profesional masa depan. Kerja kolaboratif dalam keluarga, di sekolah dan di masyarakat diperlukan untuk meringankan masalah era digital saat ini dan perbedaan sosial yang ditimbulkannya.
Ini adalah beberapa temuan dari laporan yang akan menentukan tren sistem pendidikan:
1. Siswa dengan keterampilan terbaik membaca dan matematika umumnya sangat aktif dalam memecahkan masalah tim: kecenderungan mereka untuk bernalar dan menafsirkan informasi membantu mengembangkan kerja tim.
2. Gadis-gadis di seluruh dunia sedang melakukan presentasi keterampilan terbaik untuk tugas kolaboratif dan mencapai probabilitas rata-rata keberhasilan 1,6 dalam pemecahan masalah, dibandingkan dengan laki-laki. Data ini mungkin salah satu yang paling variatif, karena sampai tahun 2012, putra-putra lah yang selalu memperoleh hasil terbaik dalam tes pemecahan masalah.
3. Siswa yang berolahraga memiliki sikap positif untuk bekerja dalam tim dan lebih bersedia untuk berkolaborasi. Di sisi ekstrim lainnya adalah kaum muda yang menghabiskan banyak waktu bermain video game, yang kurang mahir dalam mencapai tujuan bersama.
4. Murid yang bersekolah di sekolah bercirikan multikulturalismeKecenderungannya adalah berinteraksi lebih baik dan mereka mampu bekerja dalam lingkungan kooperatif. Kondisi sosial dan asal tidak mempengaruhi hasil, dalam lingkungan yang inklusif dan heterogen.
5. Sekolah yang mendorong kegiatan sosial dan proyek integrasi mengembangkan keterampilan yang lebih baik untuk mengurangi pelecehan siswa.
6. Cina adalah salah satu negara di mana siswanya berprestasi dalam matematika, sains, dan pemahaman bacaan. Namun terlepas dari penguasaan pemahaman dan penalaran logis mereka, kinerja mereka dalam tim lebih buruk daripada di negara-negara di mana siswanya berpendidikan rendah.
7. Jepang, Korea, Singapura, Finlandia, Estonia, Amerika Serikat, dan Kanada mendapat skor terbaik dalam tes pemecahan masalah tim.
Kesimpulannya, dan sesuai dengan tren global dalam pembelajaran dan pasar tenaga kerja, kaum muda dengan inisiatif dan kecenderungan untuk menyelesaikan konflik dalam tim akan memiliki profil yang lebih menarik untuk mendapatkan pekerjaan.
5 Cara Sukses Menggabungkan Pendidikan dan Teknologi
Berkat kemajuan teknologi, universitas menjadi lebih terbuka dan dapat diakses oleh mahasiswa. Proses pendidikan ditinjau berdasarkan teknologi baru.
Istilah seperti gamifikasi, pembelajaran online, realitas buatan atau robotika semakin banyak digunakan di dunia akademis. Teknologi baru secara bertahap diperkenalkan ke dalam ruang kelas tradisional. Sistem ini memungkinkan siswa pelajari konsep dan pelajari dengan kecepatan Anda sendiri. Teknologi baru Mereka menyediakan akses ke universitas. Para guru telah memahami hal ini dan karena itu bertaruh pada metode ini, tanpa mengabaikan kelas master yang populer.
Waktu berubah dan masyarakat berkembang berkat teknologi baru. Alat-alat ini digunakan dalam kerangka lingkungan universitas terlalu. Berkat mereka, siswa dapat mengikuti pelajaran dengan lebih leluasa. Mempelajari kursus online, merangsang siswa melalui permainan, atau belajar melalui permainan adalah beberapa inovasi yang dibawa era digital ke universitas.
kursus online
Belajar di rumah? Universitas telah menyadari potensi Internet. Sekarang memungkinkan Anda untuk melacak semua jenis tentu saja hanya dengan memiliki file komputer dan koneksi internet. Jenis kursus ini biasanya dikelola oleh platform virtual tempat siswa dapat mengakses kursus dan bahan ajar mereka.
gamification
Memanfaatkan rasa ingin tahu siswa untuk belajar bisa menjadi solusi yang bagus. Permainan ini bertujuan untuk a belajar dengan melakukan. Situasi berbeda ditawarkan kepada siswa sehingga mereka dapat bertanya pada diri sendiri. Guru dapat mengarahkan permainan tersebut untuk menjelaskan fakta konkret dari kenyataan.
Kecerdasan buatan
Teknologi baru mampu membantu siswa secara otomatis. Kecerdasan buatan bisa diatasi pertanyaan siswa di depan mata pelajaran. Ini adalah solusi yang bagus untuk kursus online.
Pembelajaran kolaboratif
Universitas disusun sebagai komunitas yang berdedikasi untuk belajar. Pembelajaran kolaboratif menyatukan sekelompok siswa dengan alat yang dibutuhkan untuk memecahkan masalah mereka sendiri yang akan membantu mereka mengetahui realitas konkret.
Pembelajaran seluler
Perangkat seluler semakin banyak digunakan setiap hari. Pada mereka Anda bisa mengunduh program studi yang membantu siswa ikuti topik pada waktu yang berbeda dalam kehidupan sehari-hari Anda.
Metode dan strategi yang digunakan dalam Pembelajaran kooperatif tidak hanya untuk meningkatkan kapasitas siswa, tetapi juga untuk mempersiapkan mereka menghadapi dunia kerja yang akan datang. Inilah sebabnya mengapa ini diakui sebagai model ideal untuk era pra-otomasi yang akan kita hadapi dalam beberapa tahun mendatang.
